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Niveau: |
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| Cycle: |  4 ans |
| Type d'enseignement: | Enseignement Technique de Qualification |
| Diplôme en fin de cycle: | C.E.S.S. (Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur) |
| Equivalent français: | BAC STI + Arts Appliqués |
| Tél.: | +32 (0) 69 250 350 |
| Fax.: | +32 (0) 69 250 381 |
| Inscription sur rendez-vous: | par téléphone au +32(0)69/250.351 |
2è degré (3è et 4è années)
Correspondance française: 3è et seconde
La section Arts Plastiques - Volume envisage une approche pointue des techniques en les situant dans une perspective d'expression en trois dimensions (approche de l'objet).
La section Arts Plastiques propose aux élèves une préparation aux études supérieures artistiques de type court et de type long.
Les caractéristiques de l'option seront , en 3è et 4è années:
l'acquisition d'une maîtrise du dessin (observation, analyse des volumes et de l'espace,…)
des différentes techniques (crayons, gouaches, instruments,…)
le développement de la personnalité de l'élève (nous chercherons des moyens susceptibles de percevoir leur monde intérieur où la réflexion, l'analyse se traduira par une démarche créative reflétant leur propre sensibilité).
3è degré (5è et 6è années) :
Correspondance française: première et BAC
Le 3è degré propose une spécialisation dans l'expression plastique en trois dimensions. Elle s'adresse aux élèves qui envisagent une formation supérieure en design, en décoration, en stylisme,... et aboutit à une équivalence française BAC STI Arts Appliqués.
La formation en Arts plastiques (section du troisième degré de l'enseignement technique de qualification) assure un développement intellectuel et technique polyvalent.
La réflexion, la créativité, la sensibilité seront les principales préoccupations des élèves dès la 5è année. Les cours de fusain, composition, recherches et projets, d'image et de texte et d'anthropologie de l'art aideront les élèves à stimuler leur démarche personnelle basée sur l'acquis de la grammaire plastique, qui sera l'objectif de la 6è année.
Opérant progressivement une subtile articulation entre la théorie et la pratique, elle développe la capacité à résoudre des problèmes techniques propres ainsi que les capacités du savoir être visant une intégration plus aisée dans la vie professionnelle dès la fin de l'enseignement secondaire.
De plus, elle donne à l'élève les chances d'aborder un enseignement supérieur (artistique ou non) de type court ou long.
L'élève pourra mener sa propre expérience artistique au travers:
des grands courants artistiques du passé et du présent
de l'évolution des techniques et technologies mises au service de la création artistique (techniques d'impression, informatique,…)
de données rigoureuses apportées par le dessin scientifique et de problèmes inhérents à la vision humaine (perspective, proportions, champ de vision,…).
Les cours de dessin d'analyse et de création artistique ne spécialisent pas mais s'expriment au travers de champs d'application variés et rendent l'élève attentif aux exigences du métier:
ils éveillent au maximum la créativité tout en posant des problèmes concrets à résoudre
ils encouragent la passion de créer mais exigent de l'élève de raisonner son travail, de le programmer, de résoudre les problèmes techniques, de décrire logiquement toutes les phases de son travail, de respecter les consignes reçues, de faire des choix judicieux, de s'évaluer, de savoir faire une mise au net, de présenter avec goût sa réalisation finale et de respecter les délais donnés
ils respectent la personnalité de chacun tout en développant progressivement la capacité d'adaptation, les sens de l'autonomie, de la responsabilité et des initiatives.
